TEMA 4

1ª Entrada

-Cuadro comparativo

Me he decantado por realizar un cuadro comparativo y he elegido el modelo socio-psicológico, el modelo tipológico y el enfoque del aprendizaje social. Todas estas son teorías globales, he realizado el cuadro comparativo entre teorías globales porque me parece que tienen mayor capacidad, ya que al abarcar un problema desde varios puntos de vista se gana credibilidad.

	Modelo Socio-Psicológico	Modelo Tipológico	Enfoque del aprendizaje social
Autor	P.M. Blau	J.L. Holland	J.D. Krumboltz
Supuestos	-Este modelo combina tres factores: económico, psicológico y sociológico. -El hecho de realizar una elección es consecuencia de las características personales y de las condiciones socioeconómicas. -Se desarrolla a lo largo de toda la vida y es perfectamente modificable.	-Integra factores de distinta índole, tanto individuales como ambientales. -Concepción estática de los rasgos de personalidad y su afiliación a determinados trabajos. -Papel del orientador es unir personalidad y profesión.	-La conducta es el producto de la interacción entre ambiente y herencia. -El papel del orientador consiste en controlar situaciones, crear ambientes, con el objetivo de conseguir un determinado comportamiento.
Aportaciones	-Carácter integrador que adquiere el proceso de elección debido a la conjunción de factores determinantes. -Concepción del acceso laboral como un proceso dual establecido por dos procesos: elección profesional y selección ocupacional. -La orientación vocacional es un proceso que se debe se debe dar durante toda la vida del individuo.	-Concepto de madurez vocacional como un aspecto de madurez personal o psicológica. -Desarrollo de una tipología ocupacional. -Creación de varios instrumentos muy valorados y utilizados.	-Considerar que es necesario medir los resultados de la intervención con el objetivo de conocer si la orientación tiene efecto. -Establecer tres condiciones a la hora de orientar: ser deseado por el cliente, ser coherente a ojos del asesor y ser comportamientos observables. -La toma de decisiones tiene cuatro elementos: componentes genéticos, condiciones ambientales, experiencias de aprendizaje y destrezas ante la tarea.